Гужвинская Любовь Владимировна
КОГДА ЖИЗНЬ ЗВУЧИТ КАК СИМФОНИЯ — О СЕМЬЕ, ШКОЛЕ И ПРИЗВАНИИ
Любовь Владимировна родилась 29 февраля 1956 года в Благовещенске в семье железнодорожников — Анны Фёдоровны и Владимира Ивановича. Родители более пятидесяти лет проработали на железной дороге, подавая дочери пример ответственности, трудолюбия и надёжности. Семья жила в скромном бараке — квартирка была маленькой, но тёплой и удивительно дружной. В этом тесном пространстве царила особая атмосфера. По вечерам смотрели фильмоскоп — волшебный аппарат, открывавший перед маленькой Любой мир сказочных образов и захватывающих историй, соседи часто заходили послушать, как девочка читает — её звонкий голос и выразительная речь привлекали взрослых, и они с удовольствием задерживались на минутку другую. Уже в пять лет научилась читать — книги стали её верными спутниками, но особое место в сердце заняла музыка. Среди множества пластинок в домашней коллекции девочка неизменно находила ту, где звучала любимая песня про Танечку. Родители поощряли её увлечения. Сначала папа подарил ей игрушечное пианино — малышка была безмерно рада. Позже Владимир Иванович привёз из Москвы настоящий инструмент. Люба быстро освоила клавиши и уже вскоре самостоятельно подбирала мелодию «Цыганочки», чем неизменно удивляла взрослых.
В детском саду Любу часто оставляли за старшую, где она с удовольствием читала малышам сказки, чувствуя ответственность за младших. Особенно запомнились моменты, когда в саду на пианино играл музыкальный руководитель. При звучании марша «Прощание славянки», девочка не сводила глаз с пальцев музыканта, заворожённо следя за их движением по клавишам. В эти мгновения в ней крепла любовь к музыке — та самая искра, из которой впоследствии разгорелось настоящее профессиональное призвание. Так, в простой, но полной любви, творчества и дружеского тепла атмосфере, формировался характер будущей наставницы, педагога и хранительницы культурных традиций — Любови Владимировны Гужвинской.
Несмотря на врождённую любовь к искусству, начало обучения в музыкальной школе оказалось непростым. Первый педагог отличалась чрезмерной строгостью. Допускала физические методы «воспитания» и нередко засыпала во время занятий. Такое отношение почти отбило у девочки желание учиться — рушились мечты, гас энтузиазм. Но судьба подарила Любе встречу с Ниной Васильевной Станкевич — педагогом, который вернул веру в себя и любовь к музыке. Она относилась к ученице с теплом и вниманием. Часто приглашала в гости, создавая доверительную атмосферу. Делилась профессиональными секретами и многому научила. Когда Нина Васильевна уехала, её сменила Ольга Ильинична Киселёва. Новый педагог сумела сплотить класс, превратив его в дружный коллектив. Проявила себя как настоящий профессионал, тонко чувствующий детскую психологию, помогла юной пианистке восстановить уверенность в своих силах.
В общеобразовательной школе Люба училась легко — до седьмого класса оставалась круглой отличницей. Уже в начальной школе классный руководитель Елена Архиповна отметила в ней не только усердие и тягу к знаниям, но и редкую для ребёнка ответственность. Она доверила девочке проверку тетрадей одноклассников — непростую задачу, требующую внимательности, объективности и такта.
Любу всегда тянуло к творчеству. Она пела в школьном хоре и до сих пор с трепетом вспоминает, как солировала в сложной композиции «Летите, голуби» — испытание, потребовавшее не только вокальных навыков, но и внутренней смелости. Участвовала в воскресных хоровых репетициях, где оттачивала слух и чувство ансамбля. Играла в опере «Волк и семеро козлят» — постановка стала первым серьёзным сценическим опытом. Каждый выход на сцену сопровождался двойственным чувством: с одной стороны волнение, трепет перед публикой; с другой — невероятная радость от возможности дарить искусство зрителям.
Школьные годы были наполнены яркими увлечениями — она пробовала себя в самых разных сферах, не боясь выходить за рамки привычных ожиданий. В кружке юннатов проявила недюжинную смекалку и исследовательский азарт — скрестила помидор с арбузом и вырастила поистине гигантский томат. Этот смелый эксперимент привлёк внимание специалистов — девочку даже пригласили в Москву для участия в выставке юных изобретателей. Однако поездка не состоялась, так как в тот момент в музыкальной школе шли экзамены, и Люба сделала выбор в пользу музыки.
Люба никогда не могла пройти мимо тира — её завораживала возможность проверить меткость и выдержку. Однажды она поспорила с отцом, что сможет выбить самую маленькую мишень три раза подряд. Ставкой стал килограмм конфет. К большому удивлению отца, девочка блестяще выиграла спор, продемонстрировав не только твёрдость руки, но и железную волю к победе. Именно эта многогранность интересов и внутренняя энергия стали фундаментом для будущего профессионального пути Любови Владимировны — пути, где гармонично соединились наука, спорт, искусство и безграничная любовь к жизни.
Окончив восемь классов, девушка успешно сдала вступительные экзамены и поступила в Благовещенское музыкальное училище на музыковедческое отделение. Там она обрела не только знания, но и ценных наставников. Особое место среди них занимала Галина Григорьевна Израйлова внимательный и мудрый педагог, которая помогала углублять теоретические знания и развивала аналитическое мышление. Одновременно Люба занималась вокалом у Валерия Александровича Побережского — именно ему она до сих пор благодарна за профессиональные основы и веру в её вокальные способности. Благодаря этим занятиям её приняли в «Радугу», созданную при училище под руководством Александра Леонтьевича Дегтярёва. Ансамбль быстро завоевал признание и был известен не только в Амурской области, но и за её пределами.
За четыре года учёбы в училище студентка не просто освоила профессию — она прожила насыщенный творческий период, который стал фундаментом будущей карьеры. В августе 1979 года выпускница БМУ приезжает в село Ивановка. По распределению Любовь Владимировну ждали в другом месте, но судьба распорядилась иначе. Тот самый звонок из музыкальной школы, где срочно требовался преподаватель по классу фортепиано, стал точкой отсчёта её профессиональной биографии. Когда девушка переступила порог школы, перед ней открылся мир, совсем непохожий на городскую музыкальную среду. Небольшое одноэтажное здание в центре села, всего несколько классов, где звучали то гаммы, то робкие попытки сыграть первую пьесу. Коллектив, с устоявшимися традициями и взглядами. Село тоже встретило её по своему: тихие улицы, близость природы, люди, для которых музыка была не просто уроком, а частью жизни. Здесь ценили каждое выступление, ждали концертов к праздникам, гордились местными талантами. Первый учебный год стал для молодой женщины испытанием и одновременно открытием. Зато школа обрела человека, который не боится экспериментировать, ученики стали увереннее играть, а главное — полюбили занятия, родители приводили новых детей, доверяя новому специалисту. Любовь Владимировна тогда поняла, что Ивановка — это не временное место работы, а её профессиональный дом.
Спустя некоторое время ей предложили занять должность директора музыкальной школы. Поначалу она отказывалась: была самой молодой в коллективе, рядом работали опытные педагоги с многолетним стажем, боялась не справиться с ответственностью. Но твёрдый ответ «Надо!» заставил принять вызов. Став директором, она училась всему практически самостоятельно, не отступая перед трудностями. Большую поддержку оказал Алексей Геннадьевич Самарин, бывший начальник отдела культуры. Именно он подчеркнул важность высшего образования для руководителя. В 1981 году Любовь Владимировна поступила в Хабаровский институт культуры, продолжая совмещать учёбу, работу и семейные обязанности. Так, шаг за шагом, через сомнения, поддержку наставников и собственные усилия, она прошла путь от юной студентки до руководителя, способного вести за собой коллектив и развивать культурное пространство села.
Со своим будущем мужем Люба познакомилась ещё в детстве — они жили в одном дворе и учились в одной школе. Настоящая дружба зародилась в шестом классе, постепенно перерастая в нежную симпатию. К старшим классам это чувство окрепло и превратилось в первую искреннюю любовь. Александр выделялся среди сверстников статной внешностью и высоким ростом, лидерскими качествами и удивительной аккуратностью, способностью находить выход из самых сложных ситуаций. Для Любы главным было то, что она полностью доверяла ему — это стало фундаментом их отношений.
Когда парня призвали в армию, расставание стало серьёзным испытанием. В день отправки Люба провожала его на вокзал. Её отчаяние было столь велико, что она бежала за уходящим поездом так долго, что машинист вынужден был остановить состав, нажав на стоп-кран — так влюблённые получили возможность ещё раз обнять друг друга и сказать прощальные слова. На протяжении трёх лет службы Саша писал Любе письма — порой до семи посланий в день. Почтальон, хоть и ворчала, исправно доставляла их девушке. Эти письма стали нитью, связывавшей их на расстоянии. После демобилизации Александр переехал в Ивановку, где уже жила Люба. 8 января 1977 года пара официально оформила отношения, а затем отпраздновала свадьбу. Торжество растянулось на несколько дней — за столами собрались многочисленные родственники и друзья.
В браке у Любови и Александра Гужвинских родились две дочери — Жанна и Екатерина. Обе окончили музыкальную школу, унаследовав от матери любовь к искусству и целеустремлённость. Жанна уже 27 лет преподаёт в родной школе, заслужив искреннюю любовь и уважение учеников. Её педагогическая работа — продолжение семейной традиции, живой пример того, как талант и преданность делу передаются из поколения в поколение. Личная жизнь Жанны тоже связана со служением: её муж — военный. Уже три года он находится на защите Родины в зоне СВО, и семья гордится его мужеством и верностью долгу. Дочь Жанны — Диана, тоже выпускница школы искусств и настоящая гордость бабушки. Несмотря на то, что Диана окончила медицинское училище, творческая натура взяла верх: в настоящее время освоила профессию фотографа и уже делает уверенные шаги в новом деле. Екатерина, младшая дочь, не по годам мудрая, деятельная девушка с редким даром находить верные решения и «подавать себя», По образованию — юрист, но реализовалась в сфере красоты, где её талант и энергия находят полное выражение. Екатерина воспитывает сына — Богдана, которого бабушка ласково называет «Богом данным». Мальчик растёт многогранной личностью: серьёзно изучает английский язык, занимается каратэ, увлечённо лепи! — настолько хорошо, что бабушка всерьёз задумывается о персональной выставке его работ по декоративно-прикладному творчеству. Любовь Владимировна не раз сопровождала внука на соревнования; и даже на сборах написала для команды песню-гимн, который ребята с радостью исполняли.
Любовь Владимировна живёт принципом — педагог должен учиться всю жизнь. Она неустанно занимается самообразованием, открывает для себя новое — и этим заряжает окружающих. Недавно совершила небольшой, но значимый поступок. Купила две гитары. Одну — для себя, вторую — для родной школы. Это не просто инструменты, а символы новых возможностей. Она мечтает освоить ещё один музыкальный язык и не исключает, что начнёт давать уроки игры на гитаре в ДШИ, расширяя горизонты для учеников.
В этом году Любовь Гужвинская отмечает 50-летний юбилей трудовой деятельности. Её имя давно стало синонимом детской школы искусств. На протяжении 47 лет она бессменно руководит учреждением, превратив его в настоящий центр культурного притяжения для местных жителей. За эти годы через заботливые руки директора прошли сотни учеников. Для многих из них школа стала первой ступенью на пути к профессиональному искусству, для других — местом, где раскрылись творческие способности и сформировался тонкий эстетический вкус. В 2024 году заслуги Гужвинской получили высокое признание на областном уровне. По распоряжению Губернатора ей было присвоено почётное звание «Заслуженный работник культуры Амурской области». Эта награда — заслуженное признание многолетнего самоотверженного труда, вклада в сохранение и развитие культурных традиций региона.
Анастасия ШЛЫКОВА
